| Kompetenzband | HZ | Grundlagen | Fortgeschritten | Erweitert |
|---|---|---|---|---|
| A - Innovation beschreiben und einschätzen | 1 | A1G: Ich kann erklären, was Innovation ist und welche Bedeutung diese in der Wertschöpfungskette hat. | A1F: Ich kann Massnahmen beschreiben, die Innovation im Betrieb behindern oder fördern, und deren Auswirkungen einordnen. | A1E: Ich kann anhand von Kennziffern und/oder Modellen Aussagen über Innovationstätigkeiten eines Unternehmens machen. |
| B - Zielgruppe analysieren | 2 | B1G: Ich kann Möglichkeiten benennen, um Informationen von einer Zielgruppe zu erfragen, und für eine Aufgabenstellung die geeignetste Möglichkeit auswählen. | B1F: Ich kann eine Stakeholder-Analyse durchführen. | B1E: Ich kann Rollen und Funktionen von beteiligten Personen und Zielgruppen analysieren und deren Einfluss auf ein Projekt einschätzen. |
| C - Marktforschung betreiben | 3 | C1G: Ich kann erläutern, welchen Beitrag Marktforschung für die Bewertung von Innovation liefert, und kann Primär- und Sekundär-Marktforschung erklären. | C1F: Ich kann Primär- und Sekundär-Marktforschung eigenständig betreiben. | C1E: Ich kann Auswertungs- und Darstellungsmethoden anwenden, um Marktforschungsdaten zielgruppengerecht darzustellen. |
| D - Potenzial abschätzen | 4 | D1G: Ich kann Methoden nennen, um Lösungsvarianten zu bewerten. | D1F: Ich kann geeignete Bewertungsmethoden anwenden, um das Potenzial von Lösungsvarianten abzuschätzen. | D1E: Ich kann bei der Bewertung technische und betriebswirtschaftliche Faktoren berücksichtigen und die Ergebnisse der Potenzialanalyse bewerten und begründet einordnen. |
| E - Risiken erkennen und bewerten | 4 | E1G: Ich kann Risiken für eine Innovation in eigenen Worten erklären und in geeigneter Form darstellen. | E1F: Ich kann dargestellte Risiken hinsichtlich ihrer Eintrittswahrscheinlichkeit und Auswirkung abschätzen. | E1E: Ich kann abgeschätzte Risiken bewerten und daraus Schlussfolgerungen für das weitere Vorgehen ziehen. |
| F - Lösungsvarianten in einem Pitch präsentieren | 5 | F1G: Ich kann die wichtigsten Unterschiede zwischen klassischen Präsentationstechniken und Kurzpräsentationstechniken in eigenen Worten erläutern. | F1F: Ich kann eine innovative Lösungsvariante in einem Pitch präsentieren. | F1E: Ich kann mit kurzer Vorbereitungszeit einen (Elevator-)Pitch zu einem vorgegebenen Thema durchführen. |
| Code | Ziel (Anfang) | Bloom-Stufe | Stufenname | Schlüsselverben |
|---|---|---|---|---|
| A1G | Ich kann erklären, was Innovation ist… | 2 | Verstehen | erklären |
| A1F | Ich kann Massnahmen beschreiben, die Innovation… | 2 | Verstehen | beschreiben, einordnen |
| A1E | Ich kann anhand von Kennziffern und/oder… | 3 | Anwenden | Aussagen machen, anwenden |
| B1G | Ich kann Möglichkeiten benennen, um Informationen… | 1 | Erinnern | benennen, auswählen |
| B1F | Ich kann eine Stakeholder-Analyse durchführen… | 3 | Anwenden | durchführen |
| B1E | Ich kann Rollen und Funktionen von beteiligten… | 4 | Analysieren | analysieren, einschätzen |
| C1G | Ich kann erläutern, welchen Beitrag Marktforschung… | 2 | Verstehen | erläutern, erklären |
| C1F | Ich kann Primär- und Sekundär-Marktforschung… | 3 | Anwenden | betreiben |
| C1E | Ich kann Auswertungs- und Darstellungsmethoden… | 3 | Anwenden | anwenden, darstellen |
| D1G | Ich kann Methoden nennen, um Lösungsvarianten… | 1 | Erinnern | nennen |
| D1F | Ich kann geeignete Bewertungsmethoden anwenden… | 3 | Anwenden | anwenden, abschätzen |
| D1E | Ich kann bei der Bewertung technische und… | 5 | Bewerten | bewerten, begründen, einordnen |
| E1G | Ich kann Risiken für eine Innovation in… | 2 | Verstehen | erklären, darstellen |
| E1F | Ich kann dargestellte Risiken hinsichtlich ihrer… | 5 | Bewerten | abschätzen |
| E1E | Ich kann abgeschätzte Risiken bewerten und… | 5 | Bewerten | bewerten, ziehen |
| F1G | Ich kann die wichtigsten Unterschiede zwischen… | 2 | Verstehen | erläutern |
| F1F | Ich kann eine innovative Lösungsvariante in… | 3 | Anwenden | präsentieren |
| F1E | Ich kann mit kurzer Vorbereitungszeit einen… | 3 | Anwenden | durchführen |
| Zelle | Änderung | Begründung |
|---|---|---|
| A1F / A1E | Wiederholungen aus tieferen Gütestufen entfernt | Jede Stufe beschreibt nur noch den Kompetenzzuwachs gegenüber der vorherigen Stufe |
| B1F / B1E | Wiederholungen aus B1G entfernt | Fortgeschritten fokussiert auf Stakeholder-Analyse, Erweitert auf Rollen und Funktionen |
| C1F / C1E | Wiederholungen aus C1G entfernt | Fortgeschritten fokussiert auf eigenständiges Betreiben, Erweitert auf Auswertungs- und Darstellungsmethoden |
| D1F | Wiederholung aus D1G entfernt und als eigenständige Aussage formuliert | Jede Stufe muss in sich geschlossen sein |
| D1E | Wiederholung entfernt; fokussiert auf technische/betriebswirtschaftliche Faktoren und Interpretation | Jede Stufe muss in sich geschlossen sein |
| E1F / E1E | Wiederholungen entfernt | Fortgeschritten fokussiert auf Abschätzung, Erweitert auf Bewertung und Schlussfolgerungen |
| F1F / F1E | Wiederholungen aus F1G entfernt | Jede Stufe beschreibt nur noch die neue Kompetenz |
| Alle Kompetenzbänder | Doppelpunkt durch Bindestrich ersetzt (z.B. “A - Innovation beschreiben und einschätzen”) | Tabellenformat-Vorgabe |
| F (Kompetenzband) | Punkt am Ende des Bandnamens entfernt | Einheitliche Formatierung der Bandnamen |
| 2026-04-02 | A1F | Bloom-Verstos behoben: “nennen” (Stufe 1) in F-Zelle war tiefer als A1G “erklären” (Stufe 2). Neu: “beschreiben, einordnen” (Stufe 2), monotone Progression wiederhergestellt. |
| 2026-04-02 | B1G | Bloom-Verstoss behoben: “begründen” (Stufe 5) in G-Zelle entfernt. Neu: “benennen, auswählen” (Stufe 1) ohne Begründungspflicht. |
| 2026-04-02 | B1E | Bloom-Verstoss behoben: “beschreiben” (Stufe 2) in E-Zelle war tiefer als B1F “durchführen” (Stufe 3). Neu: “analysieren, einschätzen” (Stufe 4), monotone Progression wiederhergestellt. |
| 2026-04-02 | D1E | Bloom-Verstoss behoben: “berücksichtigen, interpretieren” (Stufe 3) in E-Zelle war tiefer als D1F “abschätzen” (Stufe 5). Neu: “bewerten, begründen, einordnen” (Stufe 5), monotone Progression wiederhergestellt. |
| 2026-04-02 | Bloom-Taxonomie-Analyse | Bloom-Analyse-Tabelle hinzugefügt. |